bloemenpracht

De bakfietsjuf reed met de auto naar Vught 

waar de leerlingen van Kentalis Talent op mij wachtte.

Als afsluiting van de themaweek "Vincent van Gogh' 

was ik gevraagd om iets te doen met textiel.

Ik koos als inspiratiebron het schilderij: Amandelboom met bloesem.

De takken vond ik ergens in de wijk, 

met een bakfiets is dat makkelijk mee te nemen.

De planken bekleedde ik zelf met een donker turkoise stof.

De leerlingen maakten de bloesem bloemetjes.

Ieder flosje is met twee kleuren/diktes draad gemaakt.

Een roze wollen draad en fel gekleurd naaigaren, tegelijk om een kartonnetje wikkelen.

Vastknopen, doorknippen en aan een hawaiibloempje rijgen: de bloesembloem is klaar. Onderwijl mochten de leerlingen zelf de tak kiezen en op de plank vasttimmeren. Met de tacker zette ik de bloesembloemen vast op de tak.

En dat alles in krap anderhalf uur.

Ik werd bijgestaan door een tolk: de tip

- niet iets laten zien en tegelijk praten (en getolkt worden)-

bleek moeilijk op te volgen. Gelukkig begrepen de leerlingen alles heel vlot.

Iedereen was erg trots met het resultaat.

ik juich voor jou 2

Gister las je over onze inspiratiebron.

Wij bedachten een tekenopdracht. 

Nu kun je zien wat de leerlingen er van maakten.

De sporter in de juiste houding tekenen is de grootste uitdaging.

Hieronder de leukste op een rij:

ring zwaaien, duiken, hoogspringen en koorddansen.

groet de bakfietsjuffen

passend bij Sport en spel

Ik juich voor jou!

Ik werd verleid door een stapel boekjes bij de kassa van de Zevensprong.

Mooi van buiten en van binnen.

Met gedichten van Edward van de Vendel: dan zit het wel goed.

Samen met bakfietsjuf Linda maakte we er een tekenopdracht van.

In de lucht! 

dieren timmeren

Tijdens de geheime knutselclub in de meivakantie maakten kinderen deze prachtige houten dieren (koppen).

Na het kijken en luisteren naar een verhaal van Rambamboelie ging iedereen aan de slag. Met een houten blok als basis. 

Na het schuren kan het knippen en timmeren beginnen.

Kijk eens wat een mooie serie dieren er gemaakt zijn

(door kinderen van 4 tot 44 jaar).

letter timmeren

Letter timmeren

Iedere leerling maakt zijn eigen begin letter.

Een workshop met de combinatie handvaardigheid en textiel.

Tekenenen, timmeren, knopen, structuren en draden spannen komen aan bod.

Knetters, literair kinderfestival in 013 ,Tilburg

sporten in een team

Bakfietsjuf Linda werkte met leerlingen van groep 4 van Basisschool PantaRhei. Zij maakten met de leerlingen deze mooie sportteams.

In les 1 maakten de kinderen een kartonnen malletje 

van een (team)sporter naar keuze.

(zonder details want die zijn lastig uit te knippen en over te trekkken)

Met mal en potlood werd een vlakverdeling gemaakt.

In de tweede les werden alle sportfiguren ingekleurd met kleurpotlood en de omgeving met waterverf ingeschilderd. 

Leuke resultaten van deze 7 en 8 jarige kinderen.

zelf verf mengen

Leerlingen van de groepen 6 van Jan Ligthartschool Rendierhof

 schilderde deze historische gevelrijen in met verf van eigeel en kleurstof.

Les 1: historische gevelrij bekijken en tekenen.

Les 2: verf mengen en schilderen.

Kleine bakjes met een eidooier, een minibekertje om het crêpe-papier in te laten weken en dan mengen maar. Het zelf verf maken motiveerde de kinderen extra om er iets moois van te maken. Daarbij geeft deze verf een hele mooie glans, wat de schildering een extra uitstraling geeft.

Iedere tafel koos voor een eigen kleurgamma.

Met 28 eidooiers schilderden ze 75 tekeningen in en nog was er verf over daardoor kon de tweede en derde groep kiezen uit meerdere kleuren.

Crêpe-papier geeft heel makkelijk kleur af en is een makkelijk te verwerken pigment maar er is een nadeel:

helaas lukt mengen van de kleur blauw niet,

 door de gele eidooier wordt de verf groen ipv blauw.

Als alternatief gebruikte we voor de blauwe luchten een sterk verdunde plakkaatverf.

Dit blog verscheen eerder op ogenhanden.blogspot.nl.

ramen wel of niet inschilderen

zelfde kleuren andere dikte van opbrengen

veel verschillende raamvormen

voor de leerling die de 1e les mistte maakte ik een kopie
om toch mee te kunnen doen met de schilderles

1 lesuur tekenen was voor deze leerlingen te weinig
gelukkig was het inschilderen wel klaar in 1 uur