Snoepwinkel in druktechnieken

Snoepwinkel in druktechnieken.

Met als thema snoepwinkel gaan leerlingen tijdens deze les unieke stempels maken en hun eigen monoprint drukken.

Een monoprint is een afdruk van natte inkt waarin een illustratie ‘ingekrast’ wordt. Stempelen is een meer bekende techniek, maar een eigen stempel maken is uniek. Leerlingen gaan in circuit vorm aan het werk met deze verschillende druktechnieken. De uitdaging is dat leerlingen hun eigen ontwerp maken en met deze ervaring gevoel krijgen voor vorm en vlakverdeling. 

Het uitgangspunt is een ouderwetse snoepwinkel, vanwege de mooie vormen en ordeningen. Deze opdracht kan ook in een ander thema uitgevoerd worden, afgestemd op het lesprogramma van de groep. 

Kennisgebieden: techniek, erfgoed en beeldend.

duur 1,5 uur

geschikt voor midden- en bovenbouw

kosten per workshop 90 euro plus materiaalkosten

minimale afname is 2 workshops per dag

mooie snoepkleuren

echt lekkers in mooie snoeppotten

heerlijke zuurtjes als omlijsting

de verf was al ingedroogd bij het afdrukken
mooi opgelost met oranje stipjes

afdrukken midden op het vel is niet voor iedereen makkelijk

dit lijkt wel van  een ervaren drukker

snoeppotten gevuld met kleurige snoepjes

groepsopdrachtje voor de snelle leerlingen
alle snoepstempels samen vullen een grote pot

Kleurige veer

De leerlingen leren over veren. Samen bekijken we een paar mooie exemplaren. 

Hoe zijn ze opgebouwd en op welke manier kan je ze het beste natekenen? Na het maken van een schets wordt de veer in spijkers op hout overgezet. Al timmerend ontstaat de contour van de veer. Met verschillende kleuren elastiekjes komt de veer tot leven. Een bijpassend decoratief patroon maakt het geheel tot een plaatje. Koordje draaien of een flosje wikkelen kunnen als extra worden toegevoegd.

duur 1 uur en 45 minuten

geschikt voor midden- en bovenbouw

kosten per workshop 110 euro plus materiaalkosten

mogelijkheid tot huren van hamers

minimale afname van 2 workshops per dag

Baardmannen timmeren

Timmeren en Textiel

Wat is er leuker dan zelf timmeren en daarbij een baard te maken op een foto van jezelf of die van je vader? Hoe zie je eruit met een baard?  Na het ontwerpen van de baard is het tijd voor het echte timmerwerk.
Bij het spannen van de draden rondom de spijkers komt de baard 
tevoorschijn. 
De combinatie van timmeren, wikkelen en knopen daagt leerlingen uit om hun motoriek te oefenen.

Duur 2 uur 

Kosten €59,-- per uur, plus materiaalkosten

Kinderboekenweek 2016

Het thema van deze week wordt Voor altijd jong! Over opa's en oma's.

Opa's en oma's spelen vaak een heel belangrijke rol in het leven van kinderen. Vaak passen opa's en oma's op, als de ouders werken. Er zijn heel veel kinderboeken verschenen met een hoofdrol voor opa's en oma's. De Bakfietsjuf heeft een serie workshops ontwikkelt voor de hele school.

groep 1/2 t/m 3

Portret van opa en oma in klei 

Tactiele workshop met klei als basis.

Hoe ziet er een gezicht uit en hoe bouw je het op?

 

portret in klei -workshop Bakfietsjuf

 

 

 

 

 

 

 

 

 

groep 3 t/m 6

Een bril voor opa en oma  

Experimenteren met verschillende materialen.

Hoe maak je een bril?

En dan als een echte opa of oma op de foto? 

een bril voor opa en oma -workshop Bakfietsjuf

 

 

 

 

 

 

 

 

  

Timmeren: ik als opa,ik als oma

Een leuke opdracht die ook nog eens heel goed is voor de motoriek.

Veel timmeren en daarna draden spannen.

 

timmeren -workshop Bakfietsjuf

 

 

 

 

 

 

 

Portret in sepia

Workshop over portretten en ouderdom. 

Hoe teken je met pastels?

hoe teken je eigenlijk een neus en tot waar groeit het haar?

 

portrettekenen-workshop Bakfietsjuf

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Opa en oma: een reliëfportret 

Wat is een reliëf en hoe maak dit met papier?

Workshop van basisvormen naar details. 

 opa en oma reliefportret - workshop Bakfietsjuf

 

 

 

 

 

 

groep 6 t/m 8

Rimpels rijgen bovenbouw

Maak van een sok een hoofd met rimpels.

Van vlak naar 3D.

rimpels rijgen -workshop Bakfietsjuf

 

Bouw een machine

Machinebouw voor knuffelberen.

Wat is er gaande in de knuffelberenmachinefabriek? Hoe ziet een fabriek er van binnen uit en wat gebeurt daar eigenlijk allemaal voordat de beer klaar is? Wij hebben niet de antwoorden, maar aan het einde van deze workshop de kinderen wel.

Welke materialen heb je nodig, hoe werken de machines en wat moet er stap voor stap gebeuren? De kinderen gaan dit zelf bedenken, ze gaan zich een voorstelling maken hoe het proces zou kunnen verlopen. De leerlingen maken in groepjes een knuffelbeermachine. Aan de bovenkant van de plaat gaat er vacht en vulling in, aan de onderkant komt er een knuffel uit. De leerlingen verzinnen zelf de stappen en het proces dat zich afspeelt in deze machine. Het voorstellingsvermogen wordt geprikkeld, niet enkel door de vraagstelling maar ook door het grote aanbod van materiaal om mee te bouwen. In deze workshop worden kinderen uitgedaagd om plannen te maken, samen te werken en tot creatieve oplossingen te komen voor hun machine. De machines zijn een expositie in de school waard.

Deze beeldende les sluit goed aan bij de doelstellingen: innovatie en creatief denken van de 21st centuryskills.

Klik hier voor extra info en meer plaatjes.

Spannende schaduw maken, beelden in het donker

Dit is een workshop geïnspireerd op het werk van de Franse kunstenaar Christian Boltanski. De kinderen zullen, net als de kunstenaar, onderzoeken en spelen met licht in het donker. Zo ook op zoek gaan naar mooie schaduw op de wanden.
Voor het zover is, moet er eerst iets gemaakt worden wat mooie spannende schaduw oplevert. Als eerste gaan ze aan de slag met materiaal dat licht doorlaat o.a. gaatjeskarton, borduurgaas en tule. Daarbij hebben we ook flexibele materialen nodig waarmee we vorm en verbindingen kunnen maken, zoals ijzerdraad, chenilledraad en elastiekjes. Door rijgen, knopen en binden maken ze twee unieke schaduwpoppen op stokjes. Wat gebeurt er als de twee figuren elkaar tegenkomen in het donker? Dat mogen de kinderen uiteraard zelf bedenken. Wat heel mooi zal zijn is als ze samen om de foto mogen want dan komen de schaduwfiguren echt tot hun recht.

Spelen met licht in het donker: leuk en spannend tegelijk.
Hier klikken voor extra info.

Bliep bliep ik ben een robot

 

 Natuur, techniek en wetenschap vragen om nieuwsgierigheid en een onderzoekende houding. Hoe weet je nu hoe iets werkt of hoe het gemaakt is? Een kijkje in de binnenkant van oude apparaten opent vaak een nieuwe wereld. Door het te slopen kom je nog meer te weten. Schroefjes, tandwielen en kabeltjes komen te voorschijn als je in de binnenkant van een klok, weegschaal of toetsenbord mag rondneuzen en gaat demonteren. Met de ‘sloop’-opbrengst gaan wij aan de slag. De leerlingen construeren iets nieuws: een robot. Deze machine met menselijke trekjes spreekt tot ieders verbeelding. Wat gaat de robot voor jou doen? Gaat deze bijzondere hulp je veters strikken, een verhaal voorlezen of wordt het de keeper tijdens een potje voetbal? Ieder kind maakt in deze workshop zijn eigen robot van klei met de materialen die door het demonteren van allerlei spullen te voorschijn zijn gekomen.

Kennisgebieden: beeldend, techniek
Klik hier voor extra info.

Letters timmeren

Timmer je eigen letter van je voornaam of maak samen met de groep een woord of zin die is opgebouwd uit verschillend letters. In deze workshop komen de drie vakgebieden: tekenen, handvaardigheid en textiel aan bod. Kinderen maken ieder een eigen letter op een basis van hout. Het timmeren en spannen van draden is goed voor de motoriek en bovendien leuk om te doen.

Voor extra info.

Een bril voor opa en oma

Maak een bril voor jezelf.
Met ijzerdraden en verschillende soorten kunststoffen en karton gaan leerlingen zelf spelen, ontdekken en ontwerpen. Aan het eind van de workshop gaan alle leerlingen als opa of oma op de foto in een traditionele lijst met ovaal passe partout. In deze les is er ruimte om te experimenteren met allerlei verschillende materialen. De moeilijkheidsgraad is afhankelijk van de leeftijd. Een leuke workshop voor de kinderboekenweek 2016: Voor altijd jong! Over opa’s en oma’s.

Voor extra info.

Portret in sepia

Een tekenles naar de waarneming. Tekenen is als eerste kijken. Kijken naar hoe iets er nu echt uitziet. In deze les gaan we onderzoeken hoe je ogen, neuzen en monden kunt tekenen. We werken met potlood en conte krijt. Voor veel scholen is conte een onbekend materiaal. In deze workshop kun je samen met de leerlingen ervaren hoe dit materiaal werkt.
Kinderen kunnen zichzelf als inspiratie nemen maar ook foto’s van opa’s en oma’s kunnen als uitgangspunt gebruikt worden.

Rondom een portret hoort een mooie lijst. Een passe-partout met een ornament maakt het geheel tot een historisch beeld.

Een leuke workshop voor de kinderboekenweek 2016: Voor altijd jong! Over opa’s en oma’s.

Voor meer info.

Portret van opa en oma in klei

Leerlingen werken in deze les met klei. In een lege deksel bouwen de leerlingen een portret in reliëf. Het portret wordt met kleine stukjes klei opgebouwd waardoor de huid er vanzelf oud uit gaat zien. Wat steekt er in een gezicht naar voren en hoe maak je deze elementen in klei? Met behulp van diverse aantrekkelijke materialen gaat het portret leven en wordt het een oude man of vrouw. Deze workshop is voor alle kleuters geschikt.

Een leuke workshop voor de kinderboekenweek 2016: Voor altijd jong! Over opa’s en oma’s. 

Voor meer info.

Rimpels Rijgen

Hoe zie je er uit als je echt oud bent? Iedere leerling maakt van een witte sok een rimpelige kop. De sok wordt eerst geverfd waarna met naald en draad er neus ogen en mond ingerimpeld wordt. Grijs haar bovenop maakt het hoofd helemaal af. Als extraatje kunnen de leerlingen samen met het sokhoofd op de foto.

Een leuke textielworkshop voor de kinderboekenweek 2016: Voor altijd jong! Over opa’s en oma’s.

Voor meer info

Stempel je stad!

Waar woon jij? In een stad met vele huizen en grote flatgebouwen? Bij een park, weiland of midden in het centrum met drukke straten? Kinderen denken na over hun eigen leefomgeving en wat je daar zoal kunt tegenkomen.
De workshop bestaat uit een individueel deel en uit groepswerk. Leerlingen maken een eigen stempel, die aan het eind van de workshop mee naar huis mag en daar nog vele keren gebruikt kan worden.

De stempel bestaat uit een gebouw: een huis, een kerk, een appartement, een fabriek of een schoolgebouw. Na het ontwerpen en maken van de stempel wordt een stratenplan gemaakt. In teams wordt een plattegrond gemaakt waarna alle gebouwen een plek krijgen in de vorm van stempelen. Samenwerken is een wezenlijk onderdeel van deze workshop, alleen samen maak je een stad.

Deze workshop is geschikt vanaf groep 3 en sluit mooi aan op lessen wereldoriëntatie, aardrijkskunde, geschiedenis of verkeer.

duur 1,5 uur

geschikt voor midden- en bovenbouw

kosten per workshop 90 euro plus materiaalkosten

minimale afname is 2 workshops per dag

Opa en oma: een reliëfportret

 
Leuk voor de kinderboekenweek.

De leerlingen maken van papier ieder een reliëfportret van een oude oma of opa. Lekker papier scheuren en proppen en dan samen voegen tot een rimpelig portret. Een deksel dient als basis voor deze eenvoudige en leuke workshop waar relief en gezichtskenmerken centraal staan.
Een leuke workshop voor de kinderboekenweek 2016: Voor altijd jong. Over opa’s en oma’s.

Workshopduur 1,25 uur
minimale afname van 2 workshops

Timmeren: ik als opa, ik als oma

Een timmerworkshop die goed past in de kinderboekenweek 2016: Voor altijd jong! Over opa’s en oma’s.
Hoe zie ik er uit als ik oud wordt? Lijk ik op mijn oma? Heb ik net zo’n snor of bril als mijn opa? Een beetje ouder en een beetje anders!

Kinderen werken met een eigen foto in zwart-wit als basis. Op een ondergrond van MDF gaan ze zichzelf veranderen / verouderen door het toevoegen van een laag: spijkeren, draden spannen, wikkelen met wol, vormen van ijzerdraad, hergebruik van oude sieraden. Grijze haren maken door draden te spannen rondom een spijkerwerk. Toevoegen van een bril, een ketting, een snor of toch maar deftige oorbellen zoals mijn oma altijd draagt.

Workshopduur 1,5 uur.
Voor info neem contact op met bakfietsjuf@ziggo.nl